“我算不上顶级教师，胡编辑。”这点宁云夕必须澄清。

胡编辑继续笑笑：“没事没事。我不打扰您了，宁老师。您看这样安排你觉得合适的话，给我一个回复。”

“稿费没有关系，慢点给都行。报纸如果能出来就给我们家送来，我想我们家孩子会很高兴的。当然，他们不是要看我写的文章。他们很喜欢少年报的。”

“好，到时候第一时间肯定把新出炉的报纸送到你们家去！”胡编辑保证。

宁云夕挂了话筒时，突然发现办公室里所有老师看着她。

第735章 【736】报社写稿5

“宁老师，你给少年报写稿子了吗？”杜老师走过来拍着她肩头问。

“是。上次刚好有个朋友认识他们那里的编辑，他们那边邀请我——”

“厉害！”老师们赞叹声接连不断。

饶是首都四中的老师，要被少年报号称全国第一儿童报纸的报社约稿，几乎是没有的事。

“写科普文章我不太会写。叫我给学生批批作业出个题还行。”杜老师笑着说，口气里没有妒忌羡慕只知道自己能力是哪里行哪里不行。

其他老师纷纷赞同杜老师的话：“这是两个世界的事情。科普文难写，我想都不知道怎么写。”

“有一次我斗胆向少年报投了一篇稿子，因为那时候我孩子说喜欢看科普，我兴致勃勃给他试着写一篇给他看，孩子反应可以，我马上心血来潮把稿子投出去了。结果人家少年报编辑部回复说，说我写的太简单了。照他们意思，我写的是给幼儿园看的。可我儿子上小学了。”有个老师回忆着自己之前发生的丑事，历历在目感慨万千，“所以，人家少年报的要求是很高的。”

“当然高，你看看少年报上刊登的文章那些作者署名，哪个不是国内有名的学者。”另一个老师补充完问宁云夕，“宁老师你写的什么？”

“对，让我们都拜读一下。”几位老师应和着，均显出极大的兴趣。

杜老师拦住其他人道：“人家投稿了的，要发表在报纸上的了。报纸没有出来之前怎么能给你们看？要给你们制造惊喜。”

众人听着杜老师的话有道理，纷纷表示：“到时候第一时间买宁老师发表文章的少年报，好好学习拜读。”

宁云夕感觉文章没有发表之前这个压力已经来临了。

回到家里，她把稿子留下来的复写版本再拿出来细细阅读。

系统叮咚一声，在她脑海里说：别急了，主人，挺好的。人家送印刷厂去了，你想改也来不及了。

宁云夕诧异地问系统：送印刷厂了？

系统答：是，他们紧急给你排版加上你的文章。本来那期报纸是到时间送印刷厂的。

这样看真来不及了。宁云夕无可奈何放下手里的稿子，问起系统：你今天怎么有空和我谈话？

系统近来她几乎都没用，让她快以为系统消失了。

系统说：你任务都没有完全完成，我怎么可能消失？

宁云夕是不解了：你从第一个任务给了我以后，到现在都没有第二个任务出现。

系统道：那是没有到时间。

宁云夕狐疑地想了想：难道和孙二虎又有关系？

系统突然闭口不答了。

宁云夕推断出：真是和孙二虎有关！

说到郑家洼小学和管老师，上次她去信再问王校长的时候，听说是郑家洼小学现在是和另外一个小学合并起来，学校里不止管老师一个人了。至于孙二虎，理应是小学毕业了。孙二虎有没有考上中学，管老师给王校长的回信没有回复。

第736章 【737】第一届保送生1

不知不觉中，宁云夕到首都四中任教接近半年。她教的成绩怎样，在上半学期学生的期末考试将马上见到结果。

为了公平起见，首都四中采取期末考试调换老师批卷的程序。宁云夕所教两个班级分别与其他两位高三数学老师进行交换批改。出来的成绩统一由数学课题组组长审阅无误后再发回各班任课老师手里。

今天老师们集中起来拿回自己班上学生的考卷和成绩。有的老师拿了新出炉的少年报出来，恭喜着宁云夕说：“宁老师，你这是双喜临门。”

所有老师对于宁云夕两个班的数学期末考取得好成绩并不奇怪。其中，五班数学平均分名列年级第一，年级数学分数第一的同样在五班。六班是平均分第三。估计是六班学生的数学底子要比五班的学生差一些。但是宁云夕似乎并不这么想。按照她以前在八一子弟高中上课的经验，她同样教两三个班，一般来说班级与班级之间的差距不会太大。

通常是一个班级平均分成绩高一些的，高分数的人却会出现在另一个班。

宁云夕再看杜老师时，发现杜老师一样有些愁眉苦脸的。杜老师担任五班和六班的语文教学。同样是五班成绩好过六班语文成绩一大截。身为这两个班的班主任，杜老师是很希望两个班的成绩都齐头并进，可现在看起来，六班的成绩有些落伍。除了宁老师教的数学，六班拿了平均分第三，其它科目都是拿了年级倒数。

于是，宁云夕和杜老师坐到了一块商量起来。

其他老师正热烈讨论着宁云夕在少年报上发表的文章。不少数学老师都感到惊讶：“知道蜜蜂蜂房是多边形，但没有想到是严格的六角柱状体，一端是平整的六角形开口，另一端竟然是封闭的六角菱锥形的底，而且由三个相同的菱形组成。组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分！蜂房的巢壁厚0。073毫米，误差极小。——我的天，宁老师，你怎么知道的这么清楚！”

宁云夕回过头：“这个是国外生物学家发现的。”

“我们是说，你一个教数学的老师竟然会关心大自然吗？这不是生物老师的课程吗？”

“数学是所有学科的基础。况且未来各个学科有交叉。这个属于仿生学的内容，用在工程上属于工程数学不是生物学范畴了。”

仿生学老师们听说过，但这是属于一个高大上的词汇属于科研工作者才会研究的词汇。老师们很是诧异：“宁老师你原来做研究的。你在广师大是做数学研究的吗？”

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